每个话题4个Section之间的内容或本身Section部分内容的调整，这是笔者在教学中最常用的教学手段。
从文学研究谱系来看，《中国新时期作家代际差别研究》既是论者在自己多年思考基础上的成果和总结，也有效地打开了学界对代际问题的考察空间，为其正名，使之合法化地成为此后文学研究中的理论依据。
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